一分快三欢迎您!

欢迎来到舟山教育网

设为首页 | 加入收藏

普陀区沈家门小学抓牢四个“关键词” 不断提升教师科研能力
发布日期:2020-02-10  信息来源:市教育局  访问次数: 字号:[ ]

一是“制度激励”。学校制定了“教科研积分榜”,科研处根据老师们的课题、论文的申报和获奖按级加分,并以“金、银、铜”争章制度评选每学期的“教育科研类”校级先进,激励老师们人人写论文,个个有课题。这一学期,全校教师市区以上课题获奖共32项,课题新立32项,论文、案例在市区级以上获奖195项,再创历史新高。

二是“智囊指导”。学校重视专家的指导,除了本校科研处主任的常规讲座以外,学校还不时邀请区教科室徐朝挺主任到校培训,用教育教学理论武装老师们的头脑。开题之初,科研处翻阅大量期刊杂志,为教师们选题提供素材;结题之时,科研处为教师们多次提出修改意见,提炼思路。

三是“压担扶植”。作为学校教科研发展的希望,学校大力扶植青年教师教学研究能力的提升。开学初,选题、培训、实践指导,青年教师在摸索中挑梁直上,成绩斐然,共有7位青年教师在2019学年普陀区微课题评比中获奖。学期末,学校安排青年教师科研骨干做讲师,从自身经验出发为其他青年教师做培训,接地气、有活力,成效明显。

四是“特色创建”。每学年开学,学校要求每个教研组申报特色课题方案,并将特色课题带入常态课教学、公开课教学,以及学生的作业和练习中去,将教育科研落到实处。其中,语数教研组分年级段,还需要体现不同学段的年龄特点。同时,每学期举行一次特色课题讲坛,由教研组负责人一分快三课题研究心得和困惑。思维的碰撞、集体的智慧加快了教师自身的专业成长。(沈家门小学)


打印本页 关闭窗口